«التربية» تعلن الفائزين بمبادرة «طفل يقرأ» ضمن مشروع تحدي القراءة العربي

أعلنت وزارة التربية الفائزين بمبادرة (طفل يقرأ) المنبثقة تحت مظلة مشروع تحدي القراءة العربي للعام الدراسي 2025-2026 “في إطار استجابة الوزارة لتوجيهات وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي وضمن الجهود الوطنية لترسيخ ثقافة القراءة لدى النشء”.
وقال وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية حمد الحمد في بيان لـ(التربية) اليوم الاثنين إن التصفيات اعتمدت على معايير تربوية دقيقة ركزت على مهارات ما قبل القراءة مثل الفهم الشفهي والتعبير وربط الأحداث واستخدام المفردات من خلال متابعة أداء الأطفال داخل البيئة الصفية بصورة طبيعية بعيدا عن أساليب التقييم التقليدية.
وأوضح الحمد أن عملية الترشيح بدأت باختيار الأطفال المتميزين على مستوى كل روضة ثم اعتماد الأفضل على مستوى المناطق التعليمية عبر إشراف ميداني وزيارات تقييمية دورية تمهيدا لتصعيد نخبة المشاركين على مستوى دولة الكويت.
وذكر أن هذه الآلية تعكس نهجا تربويا متكاملا يجمع بين اكتشاف الموهبة اللغوية المبكرة وتنميتها وتعزيز ثقة الطفل بنفسه في بيئة تعليمية محفزة.
وبين أن هذه التصفيات لا تقتصر على إبراز التميز الفردي للأطفال بل تشمل تقييم أداء الرياض والمعلمات والمسؤولين عن تنفيذ المبادرة بما يعكس جودة التطبيق وأثره في تنمية المهارات اللغوية والمعرفية لدى الطفل مشيرا إلى أنه سيتم تكريم الفائزين في مشهد يعكس دعم الدولة للتعليم المبكر.
وباشرت لجنة التصفيات برئاسة المدير العام للإدارة العامة للخدمات التعليمية المساندة مريم العنزي وعضوية فريق المبادرة أعمالها لمراجعة مخرجات التقييم الميداني واعتماد النتائج النهائية وفق الضوابط المعتمدة.
وتم إقرار المراكز الأولى في ثلاث فئات رئيسية (المعلمة المبادرة المتميز) و(الطفل المبادر المتميز) و(مسؤولة المبادرة المتميزة).
وفازت في فئة المعلمة المبادرة المتميزة كل من ريم الدجيني وحنان الوزان وعذبة العويشير وعالية العطوان وعهود العازمي وعهود الشمري وسارة المطيري وسارة المطيري وإيمان العنزي وفجر العنزي.
أما الفائزون في فئة الطفل المبادر المتميز فهم هليل المطيري ومحمد الهاجري ومريم الهاجري وعبدالله ثميل ونورة العنزي ومنيرة المطيري وحيدر خالد ومها الجويسري وهدى الغريبة ولولوة العنزي.
أما الفائزات في فئة مسؤولة المبادرة المتميزة فهن معالي الشمري وأبرار اليوسف وموضي العنزي وأماني العنزي ومريم العجمي ونجلاء الهاجري.
وتأتي هذه النتائج تتويجا لجهود الميدان التربوي في تنفيذ مبادرة (طفل يقرأ) بما يعكس مستوى التميز في تطبيقها ويسهم في تحقيق أهدافها الرامية إلى تنمية مهارات القراءة المبكرة لدى أطفال رياض الأطفال وترسيخ ثقافة القراءة كركيزة أساسية لبناء جيل واع ومبدع.